Seguro que alguna vez te has preguntado mientras estudiabas o estabas en clase, y ¿esto voy a utilizarlo alguna vez en mi vida?, ¿para qué quiero saber esto? Estudias y estudias, pero parece que no aprendes…
En una materia como Plástica no es difícil buscar una motivación, y la que nosotros encontramos fue demostrar que el arte, la geometría, la creatividad, los colores, los elementos visuales, los efectos ópticos… están mucho más cerca de lo que creemos, tanto que ¡nos rodean!
Pero, ¿cómo lo íbamos a mostrar? Pues como nos mostramos todos hoy en día, en una red social. Nuestra mayor ventana al mundo, a los demás. Así que creamos un perfil de Instagram, en el que compartimos fotos, collages, creaciones… que estén relacionadas con lo que vemos en clase.
https://www.instagram.com/claret_arte/
Pero… llegó un día que las clases pararon. El colegio cerró. El mundo paró; se puso triste y gris. Todos nos tuvimos que quedar en casa, viendo el mundo real sólo por nuestra ventana. Los niños y las niñas no podían jugar ni ver a sus amigos, ni a sus vecinas…
Entonces nació una iniciativa maravillosa: todos los niños pintarían un arcoíris, con muchos colores y frases llenas de alegría y esperanza para que sus vecinos y amigos supieran que estaban bien, y que todo acabaría pasando.
Así que nosotros pensamos que, si habíamos creado una ventana aún más grande, una con la que llegábamos a más niños, niñas, a más padres, madres… a todos, por qué no podíamos compartir nuestros arcoíris, y los de nuestros amigos, y primas, y vecinos, los de nuestras compañeros, y ¡profesoras! Así que hicimos un llamamiento ¡que lluevan los arcoíris! ¡y que vengan acompañados de frases preciosas! Llenas de esperanza y ánimo.
Y así, llenamos nuestra ventana de colores con vuestros arcoíris, porque queremos que lleguen a todos los rincones del mundo, y que llenen de luz y vida los días raros que estamos viviendo.
Puedes verlo aquí: https://www.youtube.com/watch?v=s6tkdMNA-kc
GRACIAS, MUCHAS GRACIAS por colorear nuestros días.
¡Mucho ánimo! #todosaldrábien
